S I S T E M E S E CO N Ò M I C S
Els alumnes de 4t de l'ESO de l’escola del costat han decidit anar d'excursió de fi de curs. Es plantegen d’anar a Itàlia i vendre loteria perquè és tradició al seu institut. L’alumnat, però, està dividit, donat que l’escola s’ha dividit en dos grups amb dues opinions força diferents.
a) Un és partidari de deixar que la direcció del centre decideixi l'itinerari i les activitats realitzar
b)L’altre defensa que els propis alumnes haurien de decidir l'itinerari i les activitats
En qualsevol cas, i un cop fixades les activitats per recaptar fons (venda de loteria, samarretes, etc.) caldrà decidir com repartir el recaptat , pel que es plantegen també diverses possibilitats:
a) Repartir a parts iguals.
b) Repartir segons l'esforç dedicat a recaptar.
c) Repartir segons el recaptat per cada un.
Redacta un post comentant els avantatges i inconvenients de cadascuna de les opcions, tant en el cas de l’organització dels itineraris i activitats com en el repartiment de la recaptació.
La millor opció és que els alumnes decideixin les activitats que han de realitzar, ja que ells són els que han venut la loteria. I que les activitats les decideixi la direcció no és just, tret que l'esforç no és seu. I el repartiment, el més just és repartir-ho segons el recaptat per cada un.
No hay comentarios:
Publicar un comentario